网页设计课程德育教育（网页设计课程设计内容与要求）

本文目录一览：

• 1、如何在信息技术课堂教学中渗透德育
• 2、班主任如何利用网络对学生进行德育教育
• 3、如何在中学信息技术课中进行德育渗透

如何在信息技术课堂教学中渗透德育

网络教学中的德育渗透 安全上网教育 安全使用网络正受到人们的日益关注。如何让小学生在接触信息网络时，健康安全地上网是信息技术教育的一个重要课题。

如要爱护机房设施，讲究机房卫生；进出机房要有序，离开机房时要整理好桌上的东西；老师讲课时不能讲话；等等，并把这些制度上墙或复制到电脑桌面上，让学生时刻记住它。

我在教学实践中体会到：在信息技术教学中德育渗透，首先要从教材实际及学科特点出发，附着于平时知识的讲授或上机训练之中。在教学中自然而然地渗透德育，让学生感觉不到是在接受思想教育。

注重常规，在课堂上教学中落实德育的教育 美国教育学家威廉·詹姆斯有一句名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

把德育纳入信息技术学科教学计划和教学目的，积极实施德育渗透。在每学期计划，每一课时的备课中，德育目标均要有具体体现。 改进教学方法。课堂教学中要始终坚持教师主导、学生主体的教学原则。

班主任如何利用网络对学生进行德育教育

此外，还可利用网络论坛，开展人生观、价值观、理想、信念的教育，引导学生对当前热点问题进行讨论，引起学生不同的认识，经过辩论，统一认识，最后达到自我教育的目的。

网络游戏的诱惑性对学生学习的影响 网络游戏往往有一个共通点，就是极具诱惑性。小学生的是非观不强，对于 自己的行为还很难控制。一旦沉迷于网络游戏中往往很难自拔。现在的网络游戏就连成人都很容易沉迷其中。

个性化教育：班主任王老师针对李海喜欢上网的特点，采取了一系列个性化的措施，成立了互联网兴趣小组，并让李海担任组长，给予李海负责和教授互联网知识的机会，满足了李海的兴趣和需求，激发了李海的学习动力。

如何在中学信息技术课中进行德育渗透

1、总之，在信息技术教学中进行德育渗透，是一项长期的、反复的、循序渐进的工作。

2、选取德育内容和教学手段的有效结合点进行德育渗透。计算机教学中进行德育渗透的前提是必须遵循计算机教育的基本规律和德育教育的基本特点，寻找二者的结合点进行德育渗透，提高德育教育的有效性。

3、根据信息技术教学内容进行有效的教学设计，加强爱国、爱校、爱集体和爱家的爱教育 教师结合信息技术的知识点，从高一开始，做出一个整体渗透德育教学计划，通盘考虑，分时间段，分不同内容分步实施渗透德育教学。